全返平台招聘-全返平台有哪些
huangp1489时间2024-12-23 17:00:00分类招聘平台浏览4
如何快速招聘稀缺人才和紧急待聘人员？
书的人员数量不多。所以很多企业都像要这样的稀缺人才，所以，该如何快速招聘稀缺人才和紧急待聘人员呢？
第一、条件
除了一般意义上的高薪会不会有些稀缺人才更看重的是工作时间的自由度(比方说适当的弹性工作时间)?有些更看重的是对一其不ー样的尊重(比方说有些公司普通员工的是4-6人一间宿舍，对于这些稀缺人オ是否可以独立间)?面试地点比较远，可否适当给予这些稀缺人オ面试报销车费?等等，可以根据公司实际情況，与公司领导深入沟通商量，吸引人才前来面试。
第二、加入当地的行业协会，HRQQ群等，增加多
条途径。
行业协会可以知晓行业动态，结识不同的
人，也可多在HRQQ群上发言，凸显公司的亮点，多
己或公司，增加多一条招聘途径。
予奖励。
内部员工推荐是值得一试的好方法，一是内部员工对公司比较了解，推荐过来的多是认识的朋友，对能力，为人处世等等方面知根知底，另一方面也可带动内部员工推荐人才的积极性，在应聘者通过试用期后给予推荐者一定金额上的奖励。这个方法在之前的公司用得不错，也吸引了一些好用的人才。
第四、与行业内的专家建立良好的合作关系。因为他们具有广泛的人脉***，经常与他们保持沟通可以尽可能多的掌握人才的资讯。
第五、建立日常人才信息表格。
该表格包括公司目前需要招聘的所有高级职位以及稀缺人才的职位。每一张表单里面罗列了大量的候选人详细信息和直接联系方式以及每次和候选人联系的备注。例如，该候选人是否有兴趣考虑跳槽，对职位、薪水、选择公司性质等有什么要求等等。
第六、多参加行业展览会。
一般大型会议的参加者都是你所在公司的最主要的竞争对手。这是一个能够快速掌握竞争对手关键人才线索的渠道，建议大家经常参加。
以上是我的几点看法，总之，关注被动求职者，因为被动求职者比主动求职者更具有稳定性，入职后的流动性会小一些。
学校里有哪些“潜规则”？
学校一般都是有公办的学校和私办的学校，主要的区别是公办的不需要学费，而私办的学费每学期都要好几千甚至上万。
这就直接导致了公办学校被挤破了门槛，而私办学校却每年寒暑假都要到大街上去招生而且还招不满的局里。
私办学校如果从小学六年级算的话，一学期几千算的话六年下来也要好几万，对于一般家庭来说压力还是很大。
公办学校的招生原则是以本地户口的优先，外地户口的学生去报名都以没有学位为借口被拒绝了。
但最终你会发现公办学校里还是有很多外地户口的学生。
首先是跟学校领导有关系的人家子女。
第二跟学校老师有关系的人家子女。
第三就是通过找关系进去的。
我就是通过找关系让儿子进入异地公办学校的，由于工作原因，一家人在隔壁城市生活，儿子读完幼儿园后就准备给他找小学的学校，可是找了几个当地的公办学校人家看到我是外地户口都说没学位了。
后来我想到我的一个朋友也是外地户口的，他的孩子现在也是在公办学校就读，跟他了解情况后才知道他是找本地人花了几千块钱才弄进去的。
经他这么说，我也找了我的一个本地朋友，花了几千块钱后儿子顺利进入了当地的公办学校，虽然刚进去时花了几千块钱，但后面就不用再交，跟私办学校比起来还是很值得的。
其实公办学校如果只是本地人就读的话，还是剩下很多学位的，因为想进去的外地户口的学生有很多，所以想进去要么是有关系的人，要么就用钱砸，当然谁赚了这钱我们就没必要去弄清楚了，因为这都是学校里的潜规则！
其实每个老师都知道学校里哪些人是“惹”不起的。[红脸]
当时实习的时候觉得每个老师都差不多，感觉学校人际关系太简单了。但是真正入职之后，学校里面也是讲究各种关系的，我虽然不八卦但是很喜欢观察人，学校里有些人是“惹”不起的。这里的“惹”是中性词，没有贬义，随着语境而变化罢了。
和领导有亲戚关系的老师
有一次开完教师会议后，我发现我们一位不怎么和新教师搭话的中层领导，和一位新教师有说有笑，关系很好的亚子。当时觉得很疑惑，过了几天，身边同事就会告诉你“谁谁谁是哪个大领导的亲戚。”于是恍然大悟，难道中层领导都对她那么客气。大概不到一学期，全校老师都会知道那个和领导有亲戚关系的新教师，大家都会对她很照顾，不会特地给她一些额外任务。相反，我们其他新教师就没那么***了，会被通知写报道、管理功能室、主持、整理资料等等额外工作。我在入职的第二年就曾被压得提早进入职业倦怠，不想当老师了，因为有一段时间理资料理得产生了生理厌恶。
（不过说实在，现在回过头来我倒是很感谢那段经历，我自己学会了很多技能，哈哈 ）
特别刚跟领导翻脸的老师
之前我看过一个话题“体制内有没有特别刚的人”，我的脑海中就浮现了前同事的画面。她本性其实很善良，曾经她抓着我的手说新教师要多问多学习，我感到莫名其妙，后来知道她外甥女在我们班，言下之意希望我教好一点。她说话很直，认为没有必要的事情就不会去做，懒得敷衍。有个大领导就很不喜欢她这种性格，有一次开会，她在改作业，结果被当众批评没收了。从此结下了梁子，好在第二年这位领导去了其他学校了。大家也都忘了这件事，不然大家都会很照顾这位老师，不会在这位老师面前提那位领导的名字。要说为什么那么刚，因为她教学水平很高，另外她夫家也很厉害。（咱没这资本，就老老实实工作吧。）
名师要好好珍惜，任何人都不敢惹
这里名师特指有荣誉、有头衔的老师，不只是教学[_a***_]好的。无论在公办还是在私立，他们都是香饽饽。每年系统都有公开选调，私立都重金招聘。一个名师带来的效应比招各种高材生还要有用，家长就喜欢名师。当然对于新教师来说，如果这个名师乐于分享，当然要赶紧抱大腿。比如，我在公办真的就是我师傅一手“奶”大的，她属于倾囊相授的那种，我们班教学成绩退步的时候，她还很认真地给我分析原因。在私立就没那么***了，感觉更多的是竞争。
不敢“惹”名师的是领导，回忆一些双标情境的时候甚至啼笑皆非。下面是小剧场。
【我提建议】A主任，群消息可不可以艾特一下所有人。有时候刷过去真的没看到，今天下午我们班一位家长被校长约谈了，您也知道的。
【A主任冷漠脸】X老师，为什么其他班主任都看到消息了，就你没看到，不要老给自己找借口，好好反思一下自己。
回到办公室。我和B主任是同教语文的，她的办公桌就在我对面，所以电话内容☎我们整个办公室听得一清二楚。
【B主任和A主任打电话】老A，有老师反映说我们发消息有点太乱了，我们-
【A马上打断】哪个老师说的？（他以为是我提的）
【B不好意思地说】那个是XX姐（名师），她都不知道国庆放***怎么安排的。
【A气势弱下来】好的，我下次发消息多提醒她几遍。真不行下次建个QQ群，重要通知都发QQ群里。
当时我心里翻了个白眼 。类似双标的事情还有很多，比如下雪天本应该提前放学的，隔壁班有个孩子被B主任留下来补作业，然后估计孩子是隔壁班数学老师送出来的，结果被A主任劈头盖脸地骂了一顿，说什么大下雪天的让家长在车里等那么久。后来数学老师解释说是B主任把孩子留下来，A主任又尴尬地笑着说下次好好提醒一下B主任。每每回忆起这些场景，总是感慨万分，奥楚蔑洛夫也不过如此。
对了，B主任也是一位名师。
如果你觉得A主任这样子能当好领导吗？其实A也是一位名师。私立虽然有名师，但是我认为让名师走行政显然不是什么正确的做法。他们完全是用管学生的模式管理老师。这些名师的课我都听过，的确很精彩，是名副其实的名师，不过绝对不是好领导。
除此之外，如果家长对名师不满，基本上投诉也没有什么意义，除非事情很严重。毕竟，一个名师的招牌对学校来说太重要了。[吃瓜群众]
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