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1. 新赛季江苏女排阵容如何？张常宁是李盈莹和袁心玥的对手吗？
2. 春秋战国百家争鸣出现的原因有哪些？

新赛季江苏女排阵容如何？张常宁是李盈莹和袁心玥的对手吗？

谢邀！江苏女排以张常宁，龚祥宇，吴梦洁等人铸成铜墙铁壁，静待天津女排的李盈莹，袁心玥以及外援来攻城略地！

江苏女排的阵容是密不透风，经验老道，好比苍劲挺拔的青松，风头正盛！

天津女排的特色是中外结合，新旧互补，如同喷薄欲出的旭日，势不可挡；

总的来说，江苏女排是以守为攻～无坚不摧！天津女排是以攻为守～无攻不克！新赛季的中原逐鹿，鹿死谁手？引发大家关注。

实践是楂验真理的标准：全运会以证明：天津女排冠军杯：[赞][赞]证明了天津女排实力如何：全国球迷心知肚明：走职业化女排发展道路：是我们天津女排发展方向：引进走出：符合世界女排发展规律及方向：我对任何队员及球队不加评价：各自有各自发展方向：对任何一方都无权干涉指责.天津女排发展到今天：是在老教练赵雪琪：带领老一代运动：艰苦训练一步一个脚印脚踏实地和天津女排：永不言败：永不放弃：永不服输：的精神传承下来的：宝泉教练接手后在全国招聘好的苗子：进行科学魔鬼式训练：在市***及各级部门领导关怀下：及天津市球迷热爱下：在二十几年女排基础工作上：取得了辉煌的十三座冠军杯：[赞][赞][赞][赞]

如没有一传、和相配合默契的二传，副攻再强还是一片浮云。难道忘了东奥会女排与土耳其女排零比三怎么输的，就是主攻朱婷手伤无法下手，而此时袁心玥副攻与二传也同时沒有了得分，为什么呢？因为接一传连连飞，对对手攻击性发球毫无办法，固然再强副攻全然没有，这就是三大球是打整体实力。个人能力再强无可厚非好，六个人的战术从头到尾一人能大包大揽能坚持打几场？东奥运会女排冠亚军决赛，个人能力出众塞尔维亚接应二传，也同样接一传不力，打不了副攻球，结果坚持打个人能力最强接应，掌握各队技术特点的美国女排，打的得心应手全面开花，一路走来顺风顺水，再强塞尔维亚女排照样被零比三横扫，只能屈居亚军。为此告诫关心女排成长球迷；球队需要出众球星，但是决不能单打独斗，否则一支球队照样不能久远。你说呢？

新赛季的江苏女排是上届亚军加今年全运青年冠軍，真是豪华阵容，称得上排坛航母，张常宁龚祥宇吴梦洁就是操炮手。

而拥有李盈莹袁心玥加上外援的天津队的火力，又明显在江苏队之上。江苏航母能否抵挡住天津巡洋舰队强大火力攻击，难说。

提这个问题的人居心不良，李，袁都是天津女排队员，张常宁是江苏女排队员，是二个球队的比赛，怎么变成二打一了，整体实力承认天津强点，但赛场风云变化，以弱胜強的比赛经常发生，只要二队球员全力以赴，给广大排球爱好者一场精***比赛，足以。看好江苏女排青春风暴，保护自己，争取胜利！

春秋战国百家争鸣出现的原因有哪些？

首先，历史原因

春秋战国正处于我过奴隶社会向封建社会的转型期。新旧制度的交替需要有新的理论指导思想。而由于周天子的势力大不如前，所以在东周晚期，各诸侯国就开始互相争霸，割据一方。这也导致，每一个割据的地方，新旧制度的变革时间，也并不统一。负责各地方变革的人也不一样，而由于人不一样，自然思想也就一样。所以展现出来百家争鸣的现象

第二，政治原因

由于各诸侯国的诸侯门，互相争霸，各自割据，所以，每个国家的统治者，所***取的政治手段和倾向也不一样，

第三，时代原因

由于，当时的社会，没有统一，各个国家对于人才都是比较包容开放的。这也给了当时的社会变革者门提供了可以自由发挥才能的环境。

百家争鸣，最主要的原因是各诸侯多，形成各自的文化内核，而逐渐推广影响力。

以鲁国的儒家为例，是延续周礼最正统的国家，因此儒家的礼节与周礼并无绝对的区别，相反是传承和升华的过程。

再以宋国墨家为例，宋国居中原齐国与南疆楚国间，所以常年受到战争的威胁，民众的惶恐，形成兼爱，非攻，以和平为几任。

地域环境与独特的政治制度，决定了诸侯国的命运，影响了国民的思想形成，宽泛的文化管制，又推动了学说的传播。

于是，当列国通过战争，诸侯逐渐合并后，各种学说也就融合传播，在霸主招贤纳士之际，便出现了百家争鸣的盛况！

春秋战国时期的一大特色就是诸侯混战，列国攻伐，同时，那个时代还有另一大特色，那就是“百家争鸣”。

“百家争鸣”的现象在中华千年文化史上几乎成了绝唱，那么为什么在春秋战国时期会出现“百家争鸣”这一现象呢？

政治因素

当时宗主周王室开始式微，诸侯林立，各国开始兼并竞争。

为了在中原逐鹿中可以胜出，也为了在乱世之中能保全自己的庙堂宗祠，各诸侯国开始招揽人才，寻求各种治国理论与方法，以便使国家可以强大起来，超越别的诸侯国。

（春秋诸侯图）

于是，在这个时期，由于诸侯国的迫切需求，各种思想都有实践的市场，这是各种思想产生的动力。

另外，由于当时的中国处在分裂的状态下，所以没有统一的法令去限制或禁止各类思想的产生和发展，这为各种思想的发展壮大创造了条件。

经济因素

春秋战国时期，由于生产力得到较大的发展，人民的生活水平得到了极大的提高。

有闲有钱的人们开始追求饱暖以上更高层次的满足，那就是接受思想熏陶和文化教育。

宽松的经济条件为那些开宗立派的思想家们创造了需求市场，提供了大量的生源和受众，同时具备了传播的媒介。

当时的学费也并不贵，比如像孔子，学生只要一束肉就可以拜孔子为师了，低廉的成本也进一步促进了学习风潮的发展。

（孔子授业）

文化因素

平王东迁，周室式微，给当时的教育体系带来了翻天覆地的变化。

在这以前，所有的学校都是由官府来兴办，教师都由官府的官吏，如史官来担任。而学生的来源也非常单一，那就是贵族子弟，只有王公贵族的后代才有资格去官办的学校上学，所学的内容诸如法律、礼仪，都是为将来在***工作时服务的。

这就是官学的本质。

但平王东迁之后，很多周室贵族子弟流落到民间，失去了财力等的支持，开始向普通民众开馆授学。

于是一批私学开始兴起。

到了后来，如前文所述，很多新的思想在新的时代背景下产生，这些思想开创者和宣扬者也开始开馆授学，于是民间教授的文化内容逐渐丰富，人们可以根据自己的喜好来选择老师。

随着民间各种思想的学者文人数量开始增多，各诸侯国贵族兴起了“养士”的风潮。

养士与各国招揽人才的性质相同，贵族通过资助“士”的生活与学术创作，让士为自己出谋划策，起到类似参谋的效果，这些士又被称为门客。

比如我们后世所熟悉的“战国四君子”，每一家都有上千门客，养士在当时成了贵族的一种风尚。

（平王东迁）

上述因素互相作用，于是民间思想发展趋于活跃，渐渐形成百家争鸣的局面。

由于当时诸侯林立，因此各种思想的发展都不受限制，一种思想在一个国家不受欢迎，可以跑到另一个国家去发展。各种思想之间又相互借鉴和比较，互相影响，共同发展。

甚至在同一个学馆之中，都存在着多种思想并存的现象，比如齐国的稷下学宫。

稷下学宫

稷下学宫由田齐***的第二任国君齐桓公田午创建，因为位于齐国国都临淄附近的稷门而得名。

尽管是由齐国***出面创建，但是齐国***奉行“不治而议论”的方针政策，允许稷下学宫的学者们自由发挥创造，从不进行干涉。

当然，齐国***兴建稷下学宫的主要目的也是为政治服务，通过给予优厚的物质待遇，招揽大量的人才来到稷下学宫，建立一个类似智囊团的机构。齐国***密切关注稷下学宫的学术发展，通过学宫来调整舆论，制定国家规划蓝图，大政方针。

稷下学宫在齐国存在了150多年，一直到秦灭齐为止。

（稷下学宫）

稷下学宫中有儒家、道家、法家等等各种学派，150年间产生了大量的各类学派著作。学宫中聚集了各类人才，最有名的当数荀子，从15岁起就进入学宫学习，一直到成为学术***，在稷下学宫中传道授业。孟子两次入齐，也都在稷下学宫讲学。

稷下学宫人数最多的时候，教师学者加起来有数千人，当时许多诸侯国都设有类似的学宫，可见春秋战国时期学风的鼎盛。

而学术自由，***不加干涉是这些学宫可以兴盛的主要原因。

在中国历史上，这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，即所谓的“百家争鸣”，这一时期是中国历史上思想文化最繁荣昌盛的时代，在中国思想发展史上占有重要的地位。

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