生活老师面试技巧-生活老师面试技巧和方法
huangp1489时间2024-06-09 05:23:44分类面试技巧浏览42
我要参加一个结构化面试，在我自己练习的时候感觉说话特别的空，没有思路，求求大神有没有什么好的方法？
2015年下半年教师资格面试已经开始，我们发现对于面试中的结构化答题变得越来越有难度。对于结构化答题，是很多考生的硬伤!极少部分逻辑、语言表达比较好的考生自己看看例题就能明白怎么回答，可也有一些考生同一道题答过一回了但是还不会、死活就是没有思路。尤其现在很多教资的考生普遍年龄很小，她们没有工作经历，对于回答教育实践的题肯定是有些吃亏的，所以今天我们来说一说如何应对教师岗的结构化答题。一、 把握重点，着重练习现在我们的结构化课程，首先都会教给大家统一的答题思路，针对每一种题型都会给出相应的解答思路。但是我们不能只记思路，而是应该讲练结合，以练为主。切不可一味沉浸在理论中，否则只会更加糊涂。我们的结构化题本一共有三章—第一章：职业理解、第二章：教育实践、第三章：沟通合作。从近年来全国各地的考情看，第二章是出题重灾区，基本学生抽的题目中都有至少一道是在特定情境下(如：游戏中，吃饭中，教学中等等)学生的某一种行为(如：攻击他人、破坏玩具、挑食、不睡觉等等)，那么我们在练习的时候就要重点关注第二章的讲练。二、整理题本，梳理思路大家可以归类题本，自己做到心中有数，哪些题是第一章职业认知的题目?哪些是幼儿发展题目?这些题有什么答题的共性?如何在短时间给出答案?如：职业理解中，第一类题目，自我介绍类，我们完全可以事先准备出来完整的答案，当考官问出类似的问题时我们就可以快速的给出答案。类似的题目还有很多，例如你为什么选择幼儿老师这个行业?并且我们还有很多结构化的题目答题思路都是一样的，同是一个类型，我们都可以做出相应的总结和归纳。二、 付出多少，收获多少面试不同于笔试，需要我们勤加练习，对于结构化的答题也是这样的。每天抽出半个小时的来练习，不要看完问题就立马看答案，自己多尝试去说一说，然后对比答案看看自己差在哪里。经过三天的坚持、练习，我们就会发现自己有很大进步。教师资格面试备考资料：
去幼儿园面试做生活老师怎样自我介绍？
不管是幼儿园还是其他工作，面试时的自我介绍都应如下：
先介绍自己的具体情况，比如名字，有什么特长，学习和社会经历，取得过什么成就，对本工作的看法，对单位的看法，对未来的工作有什么***等等。
其中最重要的是自我介绍时要自信，说话清晰，有条理，别紧张。
生活老师需要的素质主要有 爱孩子有耐心有责任心 干活麻利爱干净讲究方法 有生活老师经验最好 所以大致从这几个方面说吧
大家好! 我叫***，**岁，来自****。我性格开朗，心地善良，特别喜欢小孩子，同时我也是一个特别细心、有耐心、性情温和的人。我以前的工作经是什么，生活经历有哪些（主要挑和照顾孩子相关的说，比如我以前是护士所以了解一些护理知识，有耐心；我家孩子是我带大的，所以我了解孩子，有耐心……）
结合我以往的工作经验和生活经验， 今后我将按照以下几点为重心开展我的工 作。
1、给孩子一个干净整洁安全舒适的环境
干活麻利 爱干净 有***性 尽快熟悉本班工作流程 知道什么时候该做什么 知道提前做什么准备 做老师的好帮手
2、对待孩子要讲究策略
温柔而严格 不能简单粗暴
3、帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯
幼儿阶段是启蒙期 帮助他们养成良好的生活与卫生习惯是工作重点 我会亲身示范 耐心引导 严格执行
对于没有小学教学经验的老师，在面试时有什么好方法？
我是一个从事了十年教师工作的老师了。我就说说自己的看法吧！我自己当年找工作的时候，也是不会讲课，但运气还好吧，直接找到带编工作，没有考教师！
我说说你的问题和困境。我觉得你既然选择的是小学段，那就把小学段的教材找出来，相应学科，要熟悉，面试无非两种，一种是无学生的试讲，一种是说课，两者还是有区别的。而且面试环节会有40分钟准备时间，所以你接下来准备面试的时候可以做笔记，让自己对教材熟悉！对于试讲，可以上网找国家一师一优课的网站，上去看你对应学科，学段的视频课，看的时候，可以适当做笔记，哪些该注意的地方等等。比如导入环节，这节课如何做，新课内容讲解教师怎么处理的，重难点运用什么方法突破的。当然一般试讲都是控制在10到15分钟，所以会涉及到的就是导入和新内容第一部分啦！导入一定要精彩，抓人眼球哦！
再来说说说课，说课的环节就多了，要说教材，说教学重难点，教学方法，教学内容，每一环节怎么处理，用什么方法突破重难点，说学情，说板书，说小结等7个环节，这么说吧，试讲只是说课环节中教学内容的实践上课。所以说课更是考验人了，那要对教材相当熟悉，这是你准备面试要做的事情，这个准备就需要去一些专业教师网站上，先把教案下载下来，自己慢慢看，同时可以找到在小学段最可能考到的哪些内容做的分析。
最后面试还要注重仪表，要大方得体，语速语态。
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